L'eVeille

classer les compétences travaillées en matière de littératie numérique, littératie définie définie par lui-même ainsi : "ensemble des compétences caractérisant l’individu capable d’évoluer de façon critique et créative, autonome et socialisée dans l’environnement médiatique contemporain".
Pour l’organisation des compétences, la matrice prend la forme d’un tableau 
 à quatre lignes : les tâches du lecteur numérique : lecture, navigation, écriture, organisation 
 à trois colonnes : les trois dimensions des médias : informatique, informationnelle et sociale. 
C’est au croisement d’une tâche avec une dimension d’un média que nous pouvons définir une compétence.
Cette matrice nous permet de planifier notre enseignement en faisant la liste concrète des tâches que nous demandons aux élèves ; elle permet aussi de nous poser la question du transfert des compétences d’une activité à l’autre, d’un média à l’autre.